Mulai Dari Diri
CT adalah literasi baru yang masuk dalam Kurikulum Merdeka. Sebagai literasi “baru”, tidak semua pihak sudah memahami mengenai Capaian Pembelajaran (CP) CT yang terdapat dalam Kurikulum Merdeka. Untuk dapat memahami CP CT, diperlukan pemaknaan terhadap setiap istilah yang terdapat pada CP tersebut. Pada modul ini juga akan dibahas mengenai peningkatan CP CT pada masing-masing jenjang. Selain itu, kita perlu mengetahui bahwa sudah ada beberapa negara yang terlebih dahulu mengupayakan CT di dalam kurikulumnya. Hal tersebut akan dibahas agar kita dapat belajar dari penelitian dan pengalaman-pengalaman terkait implementasi CT dalam kurikulum di negara lain.
Pada sesi ini, Anda diminta untuk berbagi dan atau diskusi terkait beberapa pertanyaan berikut.
- Bagaimana pendapat Anda mengenai keberadaan CT di dalam Kurikulum Merdeka?
- Karena CT berada dalam kurikulum, CT dipandang sebagai sesuatu yang perlu dipelajari oleh peserta didik. Menurut Anda, mengapa CT tidak diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri?
- Pada saat Anda membaca referensi-referensi yang ditugaskan oleh dosen Anda, bagian mana yang:
- Paling menarik untuk Anda? Mengapa?
- Paling sulit untuk diajarkan? Mengapa?
Eksplorasi Konsep
Pendekatan pembelajaran pada bagian ini adalah dengan flipped learning. Mahasiswa diminta untuk mempelajari materi sebelum pertemuan kuliah dan membuat ringkasan dari materi-materi tersebut. Materi ini terkait kurikulum CT dalam Kurikulum Merdeka dan beberapa makalah mengenai posisi CT dalam tatanan global. Mahasiswa diajak untuk mempelajari dan memahami CP CT secara rinci. Selain itu, mahasiswa diajak untuk menyadari bahwa ada negara-negara lain yang sudah terlebih dahulu mengintegrasikan CT pada kurikulum pendidikan dasar dan menengah.
Ruang Kolaborasi
- Untuk calon guru yang akan mengampu fase A-C. Pada Lembar Kerja Reflektif Individual, Anda telah mencoba menelaah peningkatan CP CT pada fase A-C. Tuliskan hasil yang Anda dapat dari menelaah CP CT fase A-C pada lembar kerja berikut.Tuliskan dan jelaskan minimal satu contoh penerapan untuk masing-masing fondasi CT dalam kehidupan sehari-hari! Contoh yang Anda berikan dapat mengandung lebih dari satu fondasi.
Untuk calon guru yang akan mengampu fase D-F. Dalam CP CT (Tabel 2.1) terdapat beberapa istilah teknis yang belum tentu diketahui oleh semua orang. Setelah membaca dengan seksama CP CT untuk fase yang akan Anda ampu dan menuliskan kata-kata yang masih belum diketahui maknanya, saat ini carilah arti dari kata-kata tersebut dalam kamus atau tesaurus dan tuliskan pada lembar kerja mahasiswa ini.
(Catatan: ada beberapa istilah pada CP yang diambil dari bidang Informatika.)
Demonstrasi Kontekstual
Masing-masing perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. Tujuan dari presentasi ini adalah agar mahasiswa dapat saling memperkaya pemahaman akan CP CT. Mahasiswa memahami makna CP untuk masing-masing fase berdasarkan hasil kerja setiap kelompok yang ada di kelas.
Elaborasi Pemahaman
Berdasarkan pemahaman mahasiswa terkait CP CT yang mengacu pada Lembar Kerja pada Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi, dan Demonstrasi Kontekstual, dosen dapat meluruskan pemahaman mahasiswa yang kurang tepat atau mengkoreksi pemahaman yang salah terkait CT dalam Kurikulum Merdeka dan posisi CT dalam tatanan global.
Koneksi Antar Materi
Anda telah mempelajari dengan lebih mendalam mengenai CP CT untuk fase A-F. Selanjutnya, Anda diminta untuk berbagi dan diskusi mengenai topik bahasan berikut.
Tuliskan kaitan antara CP mata pelajaran yang Anda ampu dengan CP CT untuk fase yang akan Anda ampu!
Aksi Nyata
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dan tuliskan hasilnya sebagai bagian dari portofolio akhir untuk mata kuliah ini!
- Bagaimana perasaan Anda saat menelaah lebih lanjut mengenai CP CT dalam pertemuan kuliah ini?
- Tuliskan pengetahuan-pengetahuan baru yang Anda dapatkan dari pertemuan ini
Komentar
Posting Komentar